Suç ve Şiddet Nedir? Şiddete İten Riskler Nelerdir? Şiddet ve Önleme...

**@hmet** · 05-30-2007

Suç ve Şiddet Nedir?

Şiddete İten Riskler Nelerdir?

Çocuğun yakalanması ya da yakalanmamasına, polisle başının derde girmesi ya da girmemesine bakmaksızın hayatı boyunca bir kez suç işlemesi, suç işleme eğilimi kapsamında değerlendirilir

Suç, bireyin toplumun içinde yürürlükte olan kurallara aykırı düşmesidir

Suç işlemeye yol açan etmenlerin bir kısmı şöyle sıralanabilir:

Çocukların davranışlarını kontrol etmekte zorluk yaşaması ve içlerinden geldiği gibi düşünmeden hareket etmeleri
Hayal kırıklığına toleranslarının düşük olması ve herhangi bir engellenmeyle karşılaştıkları zaman onunla başa çıkamamaları
Sorun çözme, öfke kontrolü ve iletişim kurma gibi sosyal becerilerinin zayıf olması,
Çocukların eğitim yaşamının ihmal edilmesi
Çocuğa yönelik zayıf danışmanlık, çocuğun yaşamını takip etmekte başarısızlık
Ailenin disiplin becerilerinin zayıf olması; uygunsuz, tutarsız ve sert disiplin uygulamalarının bulunması ve çocuk yetiştirme konusunda farklı anlayışların çocuğa yansıtılması
Çatışma çözme ve öfke kontrolü becerilerinin zayıf olması veya olmaması
Aile içi çatışma, evlilik uyuşmazlığı, ev içi şiddet, istismarın varlığı
Çocukların fiziksel ve ruhsal sağlığın iyi olmaması, madde kullanımı, depresyon olması

Şiddetin tam bir tanımını yapmak çok kolay değildir

Şiddet, sözel ve psikolojik tacizi de içeren fiziksel şiddetin yanı sıra kabadayılık, bedenini kullanarak birine bilerek rahatsızlık veya fiziki olarak zarar vermek de bu kavram içinde yer almaktadır

Son bir yıl içerisinde fiziksel bir kavga içinde yer alma; yaşamı boyunca bir kez dahi bir silah taşıma veya ateşli silah dışındaki çakı, bıçak, jilet gibi kesici aletler taşımak da şiddet davranışı kapsamında değerlendirilmelidir

Şiddet içerikli davranışlar arasında öfke patlamaları, vurmak, tekmelemek, itmek, yaralamak, kavga etmek, başkaları ile ilgili tehditler savurmak ya da yaralamaya çalışmak, hayvanlara yönelik acımasız davranışlar, yangın çıkarmaya teşebbüs etmek ve eşyalara bilerek zarar vermek sayılabilir

**@hmet** · 05-30-2007

Şiddet Davranışı için Risk Faktörleri

Gencin veya çocuğun şiddet davranışı sergileme riskini arttıran bazı çevresel veya kişisel özellikler sayılabilir:

Evde ve/veya okulda sosyal olarak aşırı içine kapanık olan çocuklar,
Yoğun bir izolasyon içinde olmak,
Şiddete maruz kalmak,
Başkaları tarafından çabucak kızdırılabilir olmak,
Aşırı alınganlık,
Kendine rahat verilmediği duygusunu sık yaşamak,
Okul başarısının düşük olması,
Öfke kontrolünü becerememek ve sık öfke patlamaları yaşamak,
Geçmişinde, şiddet içeren davranışlarının bulunması,
Bireysel farklılıklara toleransın olmaması,
Madde kullanmak,
Dürtüsel/fevri olmak,
Çok çabuk hayal kırıklığına uğramak ve bunu tolare edememek

**@hmet** · 05-30-2007

Suç, şiddet ve psikososyal gelişim

Suç, şiddet, madde kullanımı gibi davranışların ortaya çıktığı ve sorun halinde yaşandığı dönem daha çok 15-17 yaş grubudur

Daha sonraki yaş dönemlerinde bu sorun azalma göstermektedir

Ancak bu tür davranışları gösteren ergenlerin ikiye ayrılmasının gerekliliği öne sürülm,ektedir

1

Erken başlayanlar: Çok erken yaşlarda, 6-8 yaşlarında bu tür davranış sorunu gösteren çocuklardır

Bu çocukların yetişkinlik döneminde kriminal olma oranları yüksektir

Ergenlik döneminde yüksek oranda kurallara uymama gözlenir

Erken başlayanlar olarak adlandırılan grup, toplum için daha büyük ve kalıcı sorun oluşturmaktadır

2

Geç başlayanlar: Bu grupta erken ergenlik döneminde bu sorunlar görülmeye başlar ve daha sonra iş ve evlilik yaşamlarına yansıtırlar

Her iki grubun ortak özellikleri, çocuğun belirli dönemlerden geçmesidir

Bu dönemler çocuktan çocuğa farklılık göstermekle birlikte, benzer bir yol izlemekte oldukları söylenebilir

Bu dönemlerin bilinmesinin önemi, ergenin bulunduğu döneme ilişkin müdahalenin yapılması açısından önemlidir

Her döneme uygun bir müdahale yöntemi seçilmelidir

**@hmet** · 05-30-2007

Okul öncesi yıllar

Şiddet eğilimi gösterecek ergenlerin 7 yaşında tespit edilebileceği bazı araştırmalarda gösterilmiştir

Bu yaşta agresif, bozucu ve karşıt davranışlar gösteren çocukların %50 oranında ergenlik döneminde şiddet eğilimi gösterdiği saptanmıştır

Okul öncesi döneme ait bulgular oldukça yetersiz olmakla birlikte bazı ipuçları vermektedir

İki yaşından itibaren anne çocuk arasında zorlayıcı ilişkiler başlayabilir

Bu dönem sakin bir şekilde aşılmaz ve iyi idare edilmezse, sorunların başlangıcı olabilir

Çocuğun huzursuz, dürtüsel olması ve dikkat sorunları olması, çocuk ebeveyn ilişkisinin üstüne olumsuz etkiler yapmaktadır

Bu yaştaki çocuklarda tepkisel davranışlar hakimdir

Ebeveynler kontrolü kaybettikleri için , etkin olmayan ve huzursuz çözümlere yönelebilirler

Çocuk bir kenara atılabilir, ihmal ya da istismar edilebilir

Ebeveynlerin yoğun stres altında olması da, onların sosyal becerilerini azaltmakta ve çocukla ilişkisine olumsuz yansımaktadır

Bu aileler çocuklarına karşı baskıcı davranmakta, ağır cezalar vermektedir

Çocuğun yaşantıları ebeveyn tarafından aşırı ve uygunsuz tepkilerle karşılanmaya başlanır

Acı veren duyguların ifadesi bile kabullenilmez, çocuk cezalandırılır

Sonuç olarak çocuk, yaşantılarını ve duygularını adlandırılamaz, stresle başa çıkmayı, makul hedefler koyma öğrenemez, kendi duygusal yanıtlarına güvenemez, yardım için aşırı duygusal ifade yolları kullanmaya başlar

Ebeveyn çocuğa hep olumsuz yaklaştığı, duygularını ortaya koyma fırsatı vermediği, ihtiyaç duyduğu sevgiyi göstermediği için çocuk bunları farklı yollarla elde etme yoluna gitmeyi öğrenmektedir

Okul öncesi yıllarda deneyimi böyle olan çocuklar ergenlik dönemine geldiklerinde eğitime hazırlıklı olmadığı, akranlarına karşı agresif davrandığı,arkadaşlık ilişkileri geliştirmekte zorluk çektiği gözlenmektedir

**@hmet** · 05-30-2007

Orta yıllar

Çocuğun bu durumu ileriki yıllarda okul başarısızlığına dönüşür

Başarısızlık okula karşı ilgi kaybına da yol açar

Akranlarıyla kurdukları ilişkiler oldukça zayıftır

Sorumluluklarını almakta ve üstlenmekte zorlanırlar

Tepkilerinde agresyon hakim olmaya başlamıştır

Bu durum arkadaş, okul ve aile ilişkilerini de olumsuz etkilemeye devam eder

Önceki yılarda evde yaşanan çatışmalara okul başarısızlığı gibi yeni bir sorun daha eklenmiştir

Aile çocuğun okul başarısızlığı ile nasıl başa çıkabileceğini bilememektedir

Kendisi bir anlamda teslim olmaya başladığı için, tek çare olarak okulu görmeye başlarlar

Ancak, okuldan beklentileri yüksek olduğu için sıklıkla hayal kırıklığına uğrarlar

Ya da kabahat okula bulunabilir, böylece ailenin okulla ilişkisi de bozulur

Giderek, çocuğu dışlamaya ve ret etmeye başlarlar

Çocuğun "itici" davranışları okul çalışanlarının da desteklerini ondan kesmelerine yol açar

Giderek "ümitsiz vaka" olarak değerlendirmeye başlanır, çocuk

Ebeveynlerin okulu çözüm olarak görmeleri ve evde yaşadıkları başarısızlıkları okula yansıtmaları, okul konusuna evden bir destek gelmemesi de okul çalışanlarıyla aile ilişkisini iyice bozar

**@hmet** · 05-30-2007

Erken ergenlik

Ergenlik döneminde ise okula devamsızlıkla bu durum kendini gösterir

Ergenin artık hedefleri kaybolmuştur ve aile ya da toplumsal değerlere yabancılaşmıştır

Akranları tarafından ret edildiği için kendisine uygun arkadaşlar armaya başlar

Bunlar kimi zaman kendisinden yaşça büyükler olabilir

Tüm ergenler gibi ebeveynlerinden uzaklaşır ve arkadaş ilişkileri önem kazanır

Kurduğu arkadaşlıklar genelde kurallara uymayan suça eğilimli gruplar olup, çeteleşme eğilimi yüksektir

Yaşı büyüdüğü ve çevresi geliştiği için, kendisi gibi ergenleri bulmakta zorlanmaz

Aile ise, artık ondan ümidi kesmiştir

Bir dönem uyguladıkları başarılı yöntemleri bile uygulamaktan vazgeçerler

Bir nevi teslim olmuşlardır

Onu izlemekten vazgeçer ve kendi haline bırakırlar

Bu da sorunun giderek çözümsüz hale gelmesine yol açar

Okul çalışanları da aileye ve ergene karşı olumsuz bir tutum geliştirirler

En iyi çözüm çocuğun bir an önce okuldan uzaklaşmasıdır düşüncesi hakim olmaya başlar

**@hmet** · 05-30-2007

Güvenli okul

Güvenli okul, aslında uyumlu okuldur

Güvenli okullarda okul çalışanları ve öğrencileri arasında olumlu ilişki bağları bulunur

Burada öğretmenlerin öğretmenler ile, öğretmenlerin öğrenciler ile, öğrencilerin öğrenciler ile olan ilişkilerinde ve okulda hizmetli olarak çalışanların öğrenciler ile ilişkilerinde olumlu özelliklerden bahsediyoruz

Şiddeti önlemede en önemli etkenlerden biri okul çalışanlarıyla, öğrencilerin kurdukları güven verici, destekleyici bağlardır

Bu sebeple öğrenciler ve okul çalışanları arasında pozitif ilişkileri geliştirmek gerekmektedir

Diğer gereklilikler tamamlanmadan, okulun havası pozitif yönde değiştirilmeden güvenlilik sağlanamayacağı gibi güvenli okul ortamı da oluşturulamaz

Çocuklar bekledikleri desteği okullardan göremezlerse, sosyal olarak istenen davranışları da göstermezler bu da güvenli bir okul oluşturmanın önündeki önemli engellerden birisidir

05-30-2007	#1
Bilgiler @hmet Özel Üye Bilgiler Üyelik tarihi: May 2007 Nerden: gölbaşı Mesaj: 909 İtibar Tecrübe Puanı: 10 Rep Puanı : 730 Rep Derecesi :	Suç ve Şiddet Nedir? Şiddete İten Riskler Nelerdir? Şiddet ve Önleme... Suç ve Şiddet Nedir? Şiddete İten Riskler Nelerdir? Çocuğun yakalanması ya da yakalanmamasına, polisle başının derde girmesi ya da girmemesine bakmaksızın hayatı boyunca bir kez suç işlemesi, suç işleme eğilimi kapsamında değerlendirilir Suç, bireyin toplumun içinde yürürlükte olan kurallara aykırı düşmesidir Suç işlemeye yol açan etmenlerin bir kısmı şöyle sıralanabilir: Çocukların davranışlarını kontrol etmekte zorluk yaşaması ve içlerinden geldiği gibi düşünmeden hareket etmeleri Hayal kırıklığına toleranslarının düşük olması ve herhangi bir engellenmeyle karşılaştıkları zaman onunla başa çıkamamaları Sorun çözme, öfke kontrolü ve iletişim kurma gibi sosyal becerilerinin zayıf olması, Çocukların eğitim yaşamının ihmal edilmesi Çocuğa yönelik zayıf danışmanlık, çocuğun yaşamını takip etmekte başarısızlık Ailenin disiplin becerilerinin zayıf olması; uygunsuz, tutarsız ve sert disiplin uygulamalarının bulunması ve çocuk yetiştirme konusunda farklı anlayışların çocuğa yansıtılması Çatışma çözme ve öfke kontrolü becerilerinin zayıf olması veya olmaması Aile içi çatışma, evlilik uyuşmazlığı, ev içi şiddet, istismarın varlığı Çocukların fiziksel ve ruhsal sağlığın iyi olmaması, madde kullanımı, depresyon olması Şiddetin tam bir tanımını yapmak çok kolay değildir Şiddet, sözel ve psikolojik tacizi de içeren fiziksel şiddetin yanı sıra kabadayılık, bedenini kullanarak birine bilerek rahatsızlık veya fiziki olarak zarar vermek de bu kavram içinde yer almaktadır Son bir yıl içerisinde fiziksel bir kavga içinde yer alma; yaşamı boyunca bir kez dahi bir silah taşıma veya ateşli silah dışındaki çakı, bıçak, jilet gibi kesici aletler taşımak da şiddet davranışı kapsamında değerlendirilmelidir Şiddet içerikli davranışlar arasında öfke patlamaları, vurmak, tekmelemek, itmek, yaralamak, kavga etmek, başkaları ile ilgili tehditler savurmak ya da yaralamaya çalışmak, hayvanlara yönelik acımasız davranışlar, yangın çıkarmaya teşebbüs etmek ve eşyalara bilerek zarar vermek sayılabilir

05-30-2007	#2
Bilgiler @hmet Özel Üye Bilgiler Üyelik tarihi: May 2007 Nerden: gölbaşı Mesaj: 909 İtibar Tecrübe Puanı: 10 Rep Puanı : 730 Rep Derecesi :	--->: Suç ve Şiddet Nedir? Şiddete İten Riskler Nelerdir? Şiddet ve Önleme... Şiddet Davranışı için Risk Faktörleri Gencin veya çocuğun şiddet davranışı sergileme riskini arttıran bazı çevresel veya kişisel özellikler sayılabilir: Evde ve/veya okulda sosyal olarak aşırı içine kapanık olan çocuklar, Yoğun bir izolasyon içinde olmak, Şiddete maruz kalmak, Başkaları tarafından çabucak kızdırılabilir olmak, Aşırı alınganlık, Kendine rahat verilmediği duygusunu sık yaşamak, Okul başarısının düşük olması, Öfke kontrolünü becerememek ve sık öfke patlamaları yaşamak, Geçmişinde, şiddet içeren davranışlarının bulunması, Bireysel farklılıklara toleransın olmaması, Madde kullanmak, Dürtüsel/fevri olmak, Çok çabuk hayal kırıklığına uğramak ve bunu tolare edememek

05-30-2007	#3
Bilgiler @hmet Özel Üye Bilgiler Üyelik tarihi: May 2007 Nerden: gölbaşı Mesaj: 909 İtibar Tecrübe Puanı: 10 Rep Puanı : 730 Rep Derecesi :	--->: Suç ve Şiddet Nedir? Şiddete İten Riskler Nelerdir? Şiddet ve Önleme... Suç, şiddet ve psikososyal gelişim Suç, şiddet, madde kullanımı gibi davranışların ortaya çıktığı ve sorun halinde yaşandığı dönem daha çok 15-17 yaş grubudur Daha sonraki yaş dönemlerinde bu sorun azalma göstermektedir Ancak bu tür davranışları gösteren ergenlerin ikiye ayrılmasının gerekliliği öne sürülm,ektedir 1Erken başlayanlar: Çok erken yaşlarda, 6-8 yaşlarında bu tür davranış sorunu gösteren çocuklardır Bu çocukların yetişkinlik döneminde kriminal olma oranları yüksektir Ergenlik döneminde yüksek oranda kurallara uymama gözlenir Erken başlayanlar olarak adlandırılan grup, toplum için daha büyük ve kalıcı sorun oluşturmaktadır 2Geç başlayanlar: Bu grupta erken ergenlik döneminde bu sorunlar görülmeye başlar ve daha sonra iş ve evlilik yaşamlarına yansıtırlarHer iki grubun ortak özellikleri, çocuğun belirli dönemlerden geçmesidir Bu dönemler çocuktan çocuğa farklılık göstermekle birlikte, benzer bir yol izlemekte oldukları söylenebilir Bu dönemlerin bilinmesinin önemi, ergenin bulunduğu döneme ilişkin müdahalenin yapılması açısından önemlidir Her döneme uygun bir müdahale yöntemi seçilmelidir

05-30-2007	#4
Bilgiler @hmet Özel Üye Bilgiler Üyelik tarihi: May 2007 Nerden: gölbaşı Mesaj: 909 İtibar Tecrübe Puanı: 10 Rep Puanı : 730 Rep Derecesi :	--->: Suç ve Şiddet Nedir? Şiddete İten Riskler Nelerdir? Şiddet ve Önleme... Okul öncesi yıllar Şiddet eğilimi gösterecek ergenlerin 7 yaşında tespit edilebileceği bazı araştırmalarda gösterilmiştir Bu yaşta agresif, bozucu ve karşıt davranışlar gösteren çocukların %50 oranında ergenlik döneminde şiddet eğilimi gösterdiği saptanmıştır Okul öncesi döneme ait bulgular oldukça yetersiz olmakla birlikte bazı ipuçları vermektedir İki yaşından itibaren anne çocuk arasında zorlayıcı ilişkiler başlayabilir Bu dönem sakin bir şekilde aşılmaz ve iyi idare edilmezse, sorunların başlangıcı olabilir Çocuğun huzursuz, dürtüsel olması ve dikkat sorunları olması, çocuk ebeveyn ilişkisinin üstüne olumsuz etkiler yapmaktadır Bu yaştaki çocuklarda tepkisel davranışlar hakimdir Ebeveynler kontrolü kaybettikleri için , etkin olmayan ve huzursuz çözümlere yönelebilirler Çocuk bir kenara atılabilir, ihmal ya da istismar edilebilir Ebeveynlerin yoğun stres altında olması da, onların sosyal becerilerini azaltmakta ve çocukla ilişkisine olumsuz yansımaktadır Bu aileler çocuklarına karşı baskıcı davranmakta, ağır cezalar vermektedir Çocuğun yaşantıları ebeveyn tarafından aşırı ve uygunsuz tepkilerle karşılanmaya başlanır Acı veren duyguların ifadesi bile kabullenilmez, çocuk cezalandırılır Sonuç olarak çocuk, yaşantılarını ve duygularını adlandırılamaz, stresle başa çıkmayı, makul hedefler koyma öğrenemez, kendi duygusal yanıtlarına güvenemez, yardım için aşırı duygusal ifade yolları kullanmaya başlar Ebeveyn çocuğa hep olumsuz yaklaştığı, duygularını ortaya koyma fırsatı vermediği, ihtiyaç duyduğu sevgiyi göstermediği için çocuk bunları farklı yollarla elde etme yoluna gitmeyi öğrenmektedir Okul öncesi yıllarda deneyimi böyle olan çocuklar ergenlik dönemine geldiklerinde eğitime hazırlıklı olmadığı, akranlarına karşı agresif davrandığı,arkadaşlık ilişkileri geliştirmekte zorluk çektiği gözlenmektedir

05-30-2007	#5
Bilgiler @hmet Özel Üye Bilgiler Üyelik tarihi: May 2007 Nerden: gölbaşı Mesaj: 909 İtibar Tecrübe Puanı: 10 Rep Puanı : 730 Rep Derecesi :	--->: Suç ve Şiddet Nedir? Şiddete İten Riskler Nelerdir? Şiddet ve Önleme... Orta yıllar Çocuğun bu durumu ileriki yıllarda okul başarısızlığına dönüşür Başarısızlık okula karşı ilgi kaybına da yol açar Akranlarıyla kurdukları ilişkiler oldukça zayıftır Sorumluluklarını almakta ve üstlenmekte zorlanırlar Tepkilerinde agresyon hakim olmaya başlamıştır Bu durum arkadaş, okul ve aile ilişkilerini de olumsuz etkilemeye devam eder Önceki yılarda evde yaşanan çatışmalara okul başarısızlığı gibi yeni bir sorun daha eklenmiştir Aile çocuğun okul başarısızlığı ile nasıl başa çıkabileceğini bilememektedir Kendisi bir anlamda teslim olmaya başladığı için, tek çare olarak okulu görmeye başlarlar Ancak, okuldan beklentileri yüksek olduğu için sıklıkla hayal kırıklığına uğrarlar Ya da kabahat okula bulunabilir, böylece ailenin okulla ilişkisi de bozulur Giderek, çocuğu dışlamaya ve ret etmeye başlarlarÇocuğun "itici" davranışları okul çalışanlarının da desteklerini ondan kesmelerine yol açar Giderek "ümitsiz vaka" olarak değerlendirmeye başlanır, çocuk Ebeveynlerin okulu çözüm olarak görmeleri ve evde yaşadıkları başarısızlıkları okula yansıtmaları, okul konusuna evden bir destek gelmemesi de okul çalışanlarıyla aile ilişkisini iyice bozar

Konu Araçları
Yazdırılabilir şekli göster Sayfayı E-Mail olarak gönder

Benzer Konular
Konu	Konuyu Başlatan	Forum	Cvp	son Mesaj
kadına yönelik şiddet	metin	İslamda Aile	5	09-26-2008 20:16 PM
İslâm ve şiddet, Risale-i Nur perspektifi	Nursedaa	Risale-i Nur	1	11-19-2007 16:55 PM
Aile içi şiddet	mumsema	İslamda Aile	1	09-13-2007 23:16 PM
İslâm ve şiddet, Risale-i Nur perspektifi	LeoparGS	Risale-i Nur	0	09-11-2007 08:43 AM
İslam ve şiddet	İnşirah	Sohbet & Muhabbet	2	05-31-2007 01:12 AM